Для забезпечення ефективності педагогічної діяльності є організація цілеспрямованої методичної роботи.

       Згідно програми розвитку навчального закладу нами визначено методичну основу педагогічної діяльності, яка забезпечує удосконалення змісту, форм і методів навчання та виховання, а також розроблено програму впровадження загальної методичної проблеми ліцею:

«Проблеми вдосконалення та шляхи підвищення ефективності уроку

 в контексті інноваційних технологій».

Основний зміст методичної роботи  ліцею:

- Організаційно-методичне забезпечення програми розвитку навчального закладу.

- Удосконалення змісту, форм і методів навчання та виховання.

- Розвиток педагогічної та професійної майстерності педагогічних працівників через різноманітні форми методичної роботи.

- Забезпечення єдності та взаємозв’язку загальноосвітньої та професійної підготовки учнів.

- Впровадження у навчально-виховний процес інноваційних педагогічних та виробничих технологій.

- Пропаганда перспективного педагогічного досвіду навчання та виховання учнівської молоді.

- Інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки, психології, вивчення нормативної та законодавчої бази.

- Залучення педагогів до експериментально-дослідницької роботи.

- Атестація педагогічних працівників.

       Основною метою методичної роботи у навчальному закладі є забезпечення умов систематичної колективної, групової та індивідуальної діяльності педагогічних працівників, спрямованої на підвищення їх фахового та методичного рівнів та на психолого-педагогічну підготовку педагогів.

       Навчальний заклад намагається постійно оновлювати зміст, форми і методи навчально-виховного процесу, за яких весь педагогічний колектив може реалізувати свої здібності, нарощувати інтелектуальний і творчий потенціал. І тому методична робота спрямована на розвиток та удосконалення творчої діяльності педагогів та на успішну організацію навчально-виховного процесу.

       Уся методична робота заснована на таких принципах: науковості, системності, конкретності, творчості. В основі методичної діяльності лежать такі основні підходи: проблемно-діагностичний, організація та управління успіхом, проектування, індивідуалізація управлінських дій.

          З метою забезпечення належних   умов для організації та проведення методичної роботи  у навчальному закладі  діє методичний кабінет.